“吱呀”一声，国府军政部部长何敬之的办公室门被缓缓推开，一名副官率先走出，和煦的对在门口肃然而立的何炜点点头，说道：“何总队长，请进吧。”
何炜对副官点头示意，随即被引入了办公室，不过何炜甫一迈进办公室，就撞上了一人疾步迎出，并温声细语的招呼道：“是何炜吗？是突击总队的何炜吗？”
一听那夹杂着贵州口音的官话何炜就知道这人是何部长，何炜没想到何部长居然能主动出迎自己，倒还是真有些曹孟德赤足迎接子远的架势。
能让何部长主动做出如此态度，可见他何某人在阳新大捷之后的位份也是又提高了一个档次。
何炜赶忙快步上前，立正敬礼道：“学生何炜冒昧前来，打扰敬公了！”
何部长走上前去，戴着一副金丝眼镜的双目将立正站好的何炜扫量了一番过后，何部长肃然而立的何炜露出了一脸的欣慰之色，俨然一副长辈看自子侄辈的模样，何炜对此也并不稀奇。
何部长在国军内走的就是恩师和慈爱长辈的路线，他没有自己的基本部队，但是却能以其在贵州讲武堂的教官身份，以及黄埔军校初创时期战术总教官的双重教官身份，加之老好人的人设从而在军中拥有着极高的威望。
而今对何炜的这幅做派，也正是其一贯的风格。
而何炜这次见何部长也改了称呼，以前他见何部长往往是自称职部居多，这次上来就是自称学生，也是想着继续与何部长进一步多出一份师生之谊关系，虽然何部长的黄埔军校战术总教官身份是黄埔初创之时的职务，与何炜一个黄埔十一期的小字辈黄埔生差的有些远。
但何部长毕竟是黄埔军校开宗立派时的头面人物，所以何炜以学生身份自居也没什么毛病
何部长点了点头，显然对何炜自称学生也很满意，说道：“你在前线捷报频传，阳新大捷正真可谓是我全国抗战军民的一剂强心针，我看过你呈交上来的战报，上面可是写着你亲自带着部队和日军肉搏，还受了伤，当真是我黄埔学生之楷模，可你现在也是一支几千人部队的一号主官了，以后可不要这么亲身犯险了，指挥官，指挥官，就该呆在指挥的位置上！”
“我本以为你受伤不轻，今天一见反倒是威武壮实了不少，嗯，以后作战的时不要那么莽撞的上去和敌人亲身血战了，你一旦出了什么岔子可是国军和国家的损失。”
何部长所说不错，何炜的确是在攻击波田支队的作战中受了伤，不过都不是致命伤，而且这段时间的休养加上在陪都用军令部的经费一阵胡吃海喝下来早都养了回来，外表看上去自又是一副生龙活虎的威武之势，而何部长说到最后，则是一种责备中带着关爱的语气。
何炜听了也略略有些动容，何部长一贯以师生之谊与相对柔和的关爱态度对待学生与部下，倒不完全是故意摆出的驭下手段，并非假模假样。
事实上，这也是他本人的性格所决定的，若全是演出来的话，断然不会在整个国军部队乃至于军政系统中以特别好说话而闻名，更不会得到个何婆婆的绰号以及众多从嫡系部队到杂牌部队等各色各派军官的共同尊敬爱戴。
“谢敬公关心。”
何炜又敬了以礼，随即，何部长的目光又落在了何炜右手拿着的军刀上，何炜见状立刻将军刀双手奉上：“报告部长，这是被我部击毙的日军波田支队，也就是波田加强旅团的旅团长波田重一少将的佩刀，学生特此奉于部长。”
何部长没有说话，直接将军刀接过，熟稔的拔出军刀，从刀刃，刀柄，刀鞘，再到刀装一一看过，对于日军的军刀，战刀，还有日本的各种武士刀何部长可谓是十分熟悉。
他就是日本陆军士官学校的毕业生，对此道颇有研究，看过后又微微颔首，随即哈哈大笑，说道：“你第一次在金陵见我时，送了我一面联队旗，又送了我一把军刀，上次在武汉时，你又托绍周给我送了一把日本皇族的军刀，现在你还是送了我一把少将军刀，你每送我一把刀，这前线的日本人就要倒大霉啊，哈哈，好。”
“学生身无长物，只有不辜负部长的辛苦栽培，能送给部长的就只有勉励杀敌，痛歼敌寇，学生初见部长之时就送与部长军刀，而后得部长提携才能走到今天，日后学生还将继续奋勇作战，争取送给部长敌人的中将佩刀，大将佩刀，直至将敌人逐出我国！”
何炜沉声道。
何部长听完后登时笑逐颜开，自是连连叫好，反复摆弄着那把少将佩刀，就好像在欣赏一件艺术品，丝毫不掩饰对于这把军刀的喜爱，而对何炜，自也是满心的欣赏和满意。
这个年轻军官有本事，有能力，有傲人的战绩，而且对自己颇为尊重，每次从前线回来都会到自己这里走动，显然是将自己当作了靠山倚重和主心骨，何部长对何炜当然是一百个满意，也更下定决心要继续加大力度的栽培扶植何炜。
何炜看着何部长发自内心高兴的样子，心想自己这礼物是送对了，分量足够，又颇有寓意，确实是直接送给何部长的最好礼物，何部长显然也很是受用。
当然了，他也不会只送这把军刀，之前他就通过何绍周，来了个曲线救国，走的是夫人路线，给何部长的夫人转送了军刀和一批金条。
这次到了陪都，这黄白之物，何炜盘算着还是要送一送，等到回头把何部长在陪都的住处打听清楚，他自是要想办法送些硬通货色。
何部长拿着那把军刀很是把玩了一会儿，将其交给副官收好后，又拍了拍何炜的肩膀示意他放松，说道:“何炜，坐，快奉茶，奉茶。”
两人走到了办公室的沙发上分别落座，这边自有副官送上茶水，客套过后，两人自是开始聊起正事。
何部长率先开口到：“你那个阳新大捷打的很好，临走前又协助了第9师吃了日军的一个联队，另外你这次回来的事情我也听说了，据说日军要以空降兵部队袭击陪都，现在全国的多数兵力，特别是绝大部分的中央嫡系部队都顶在前线，战斗力较强的部队都根本抽不出身，军委会方面也是看你的部队能打，而在阳新大捷之后，你部原先固防的田家镇和半壁山一线的日军在短时间内不会再有大动作，所以才趁着这个空档赶紧把你的部队拉回来用于防御陪都。”
“说起来，你的部队从半壁山防线撤下来之后，先顶上去的是黔军系统的第82师，现在绍周的第103师也开到了半壁山，准备在那里布防，和日军好好的打一场，绍周对于你在半壁山留下的防御部署也是赞不绝口啊。”
听何部长说103师也开到半壁山了，何炜也很是高兴，虽然已经带着部队从半壁山撤走了，但不管怎么说那里也是他苦心经营的防线，他也不想看着半壁山轻易的丢掉，还是希望半壁山和田家镇要塞防线能够继续发挥作用，继续挡住日军，不过，对于那个接替突击总队防务的82师，何炜实在是不放心。
但对何绍周的第103师何炜却很看好，这个师的很多军官和军士都是何炜在武汉驻防时帮着何绍周训练的，整体素质和战力较强，装备也很好，有这个战斗力较强的师在半壁山挡着，估计日军再打过来时肯定又是一番血战，在短时间内肯定拿不下半壁山。
届时，武汉也可以因此而可以守更长时间，这也算是何炜扇动蝴蝶翅膀的一个意外之喜。
“有绍周兄在，想来半壁山与田家镇当确保无虞。”
何炜说完，何部长又说道：“这次回来，你应该已经和军令部那边碰头了吧？他们主管作战计划，你这个挑起大梁的部队主官肯定要参与进去。”
“是的，敬公，其实我早就已经到陪都了，军委会方面催的急，我只好脱离部队先行赶往陪都，到陪都之后就马不停蹄的见了军令部的刘厅长和几位处长，之后就接受了刘厅长的任务，为军令部提供反空降作战的材料，同时拟制一份作战计划以供参考，简直是忙的不可开交，昨天才把材料和计划交上去，今天我的部队又开过来，我刚又去码头接了部队，当真是事情压着事情。”
何部长摆摆手：“军事第一，作战第一，能让你承担如此要责，也是上峰对你的嘉许，年轻人还是要多吃吃苦，劳累劳累，没什么坏处，那既然如此，军令部方面对你部可有了什么具体安排？”
随即，何炜便将与军令部方面接洽的经过和结果，以及刘飞对于突击总队的种种许诺全都告知给了何部长。
虽然刘飞对于何炜以及突击总队许下了优先补充，扩充编制，甚至是单独配属一个师管区专门给突击总队的承诺，但这些事情其实都是何部长军政部的主管业务，何炜自是要跟何部长唱念做打一番的。
而何部长得知了个中细节，也没有多做犹豫，而是直接了当的对何炜说道：“事情我知道了，军令部管作战，我的军政部管补充，按照正常的作业程序，军令部方面在将防御作战计划制定完毕，并向军委会高层提出计划以及为你的突击总队进行补充，扩编的申请之后，军委会高层一旦批下来，像是编制，兵员和补充等最后还是要再落到我军政部来具体审定拍板的。”
“这样，你回去之后尽快拟制出一个具体的扩编计划和编制表，还有所需要的枪炮装备弹药数量型号，拟完后直接交给我，只要军委会高层给我军政部下令着手办理你部的扩编补充事宜，我立刻给你通过，所需的编制员额，还有枪炮弹药我直接给你拨发，这一点你大可放心。
“最近正好有一大批苏俄援助的野炮和轻重机枪，还有一大批从欧洲购买的弹药装备运到了国内，到时候随你挑，呵呵，能打的部队就该用好的武器装备，这是天经地义的。”
“当然了，这个扩编你也要心里有数，我记得你的部队总兵力现在差不多是一个介于加强团和旅一级建制的部队，你也不要指望一口吃下个胖子，扩编之后的兵力数目也不要超过一个加强步兵旅级，不然对于部队的战斗力也不利，最重要的是要针对日军空降兵的特点扩充出一支能进行针对性反制的部队，兵在精而不在多，这点你要心里有数。”
何炜微笑点头，说道：“学生明白，我会尽快拟制编制表，组织出一支精干的部队来。”
何部长喝了一口茶水，想了想，眉头微动：“批枪批炮批编制的事情都好办，倒是给你的突击总队专门配备一个师管区用以补充兵员的事情需要好好商议商议，这刘厅长也是口气很大啊，哈哈，一个师管区可是能给一个前线的野战军补充兵员的，现在要是专门弄一个师管区配属给你的部队，你那个小小的突击总队可是架子很足。”
何炜听何部长提到了为突击总队配备师管区一事，又想到了自己的那个种田发展计划，遂开口说道：“敬公，对于此事，学生还有一点想法，以一个师管区来配属给我突击总队，专司我部的新兵补充事宜确实有些大材小用，其实若是缩小规模，以一个团管区配属给我总队也足够补充了。”
“不过此次我部毕竟是用来拱卫陪都，事关重大，在新兵的补充事宜上也需要尽可能完善，而我国军目前之兵役制度存在诸多弊病，譬如新兵的训练欠佳，素质不够等等，学生认为，造成此种现象的主要原因之一乃是我军的后方补充机构与其对应的补充部队之间存在脱节，缺乏沟通联络，无法一体化所致。”
“所以，无论此次给我突击总队配属的新兵补充机构是师管区还是团管区，学生斗胆希望，能让学生拥有对配属给本总队新兵补充机构的指挥管理权责！”
(本章完)
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