“哈哈哈……”听到老师的话查理好像听到了什么最可笑的笑话一样笑的眼泪横流，直到笑够了才对面色有些愠怒的安德鲁老师解释道：
“以前我也一直以为布置魔法阵需要大量的魔法晶石才可以，但是一次在练习板上刻画‘攻击反弹’魔法图案的时候无意中使用了魔法，没想到却立刻激活了图案。”
“于是我就立刻想到所有魔法图案的作用只是为了汇聚魔力从而产生魔法效用，而他依靠的是图案中的魔法线条和魔纹，却不是晶石啊。”
“所以我又用了很多各种属性的材料进行尝试，而结果证明，我的想法是对的。只要魔法图案的魔纹完整靠魔力催动后就可以完成魔力的汇聚从而达到自己的目的。”
“这就好像一件附魔盔甲，本身盔甲是没有魔力的，只是在上面刻画完整的魔纹再镶嵌上同系的魔晶，魔晶只是为了给魔纹提供激活的魔力罢了，如果没有魔晶，而使用盔甲的人自己有魔力也完全可以催动魔纹啊。”
安德鲁听到查理详尽的解释整个人都陷入了呆滞，心想怎么是这样的？这么多年来无数的前辈和自己难道都陷入了一个重大的误区，所有人都把简单的问题复杂化了？
只靠一个‘炼金术’中简单的激型魔法扣就解决了普通人不能使用魔法卷轴的的窘况，只要魔纹完整就可以依靠大部分普通的材料制作魔法图案从而达到自己的目的？那不是说以后魔法装备就可以平民化了！
看着晃悠着二郎腿洋洋得意的坐在椅子上显摆的查理，安德鲁老师无言了。这到底是个什么样的学生呀，千百年多少大师都没有解决的问题就被他这样简单的解决了，你说他的脑袋里都装了些什么东西？
“查理，我们今天的谈话你一定要保密，还有你自己可以制作普及型空间卷轴的事情更要保密，你自己的研究成果不要外泄，要不然等所有人都知道以后，你将失去这个优势。”安德鲁老师异常严肃的提醒着他。
看着严肃的安德鲁老师查理想了想却似乎没有领老师情，而是反问道：
“安德鲁老师，按照您的意思是这个大6上除了你我还有其他空间魔法的研究者可以盗用我的设计？”。
看着那一脸坏笑安德鲁老师也反应过来这个问题的关键，数百年来由于空间魔法的失传早就没有人再去研究这门学科了，甚至此刻除了他们两人估计连空间魔法图案是什么样的都没人知道了，那就何谈模仿？
但是最后查理还是在安德鲁老师的保守秘密的叮嘱中离开了他的房间。
“本少爷就是天才，哈哈哈……”查理插着腰站在房间里笑的异常嚣张，尼娜不得不站在他的肩膀上还要保持着自己的平衡担心自己别掉下去。
科隆和达科特两人一脸媚笑搓着手站在查理面前。还是大条的科隆忍不住说道：“少爷，您看能不能让我们兄弟先粘粘您的光，先随便赏我们点什么啊！”
一边的达科特也媚笑着点点头非常同意科隆无耻的想法。
“没有问题，谁让我们是兄弟呢。”
查理大气的挥了挥手，从兜里掏出来一个卷轴一个瓶子扔给他们。
“现在就这些了，我懒得做了。这个卷轴是没有定标的自由传送卷轴，激以后可以传送百公里左右。瓶子里是水系‘回春术’，那天顺手做的还剩下一个也都给你们了。”
“谢谢少爷。”两人接过东西又聚到一起叽叽咕咕的不知道说些什么，还不时出几声奸笑。
看着叽叽咕咕的两个侍卫查理也不去管，抱着尼娜回到了卧室，靠在舒适的大床上把尼娜放在自己的胸口温柔的抚摸着。
在他的抚摸下尼娜舒服的闭着眼睛躺倒在他的胸口已经出了呼噜呼噜的声音。逗弄着尼娜，查理的思想却飞到了帝都飞到了那个有着一双象紫水晶一样双眼的女孩身上。
“如果可以和安妮一起分享我的成绩该多好！”查理摸着尼娜自言自语。
舒服的赖在查理胸口不愿动弹的尼娜听到这句话话却一个跟头爬了起来。一双金色的眼眸凑上去看着查理，伸出粉嫩的小舌头舔了舔查理的脸，最后蹲坐在他的胸口歪着头看着查理似乎想从他的脸上看出它需要的答案。
“呵呵”查理痒的笑了笑，一边抚摸着尼娜一边说道：
“我有一个喜欢的女孩，她长的非常漂亮。白白的皮肤，满头的黑色的长。风儿一吹，头会随着风儿摆动就像那春天的桑柳枝。”
“她还有着一双很特别的如同紫水晶一样的双眼，那双眼睛纯净到你无法直视。她虽然只是一个平民的孩子，但是我从没在乎过这些。最终她却因为我不知道的原因不愿和我一起走。一年了，也不知道她过的好吗？”
尼娜蹲坐在他的胸口听着查理充满感情的柔情诉说低下了头，抬起肉乎乎的爪子看了看，又低下头看了看自己身上金色的短毛。突然一下扑到查理怀里用它的两只前爪抱住了查理的脖子，整个小身体都趴在了查理的身上“喵喵”的叫个不停，好像在对他诉说着自己此刻的委屈一样万般惹人怜爱。
查理想把她拿开，可是却现尼娜抱的非常紧，又怕自己使劲会把它弄疼，只好笑着拍拍尼娜的后背说：
“乖尼娜，好尼娜，快起来吧。不管我将来和谁在一起都不会离开我的亲亲小尼娜的，好吗！”
听了查理的话，尼娜才从松开了自己的爪子从他的脖子上爬了起来。再次蹲坐在查理的胸口，一张小脸和他的脸近在咫尺的看着他。
查理此刻竟然在尼娜的双眼中看到有两滴泪水萦绕，查理心中莫名的一疼，坐起来抱起尼娜靠在自己的脸上说：
“好尼娜，别伤心了，我最疼你了。”
怀里的尼娜逐渐的放松了自己“喵喵”的叫了几声好似在诉说自己的委屈……！
第三天了，最后一门主修课《军事指挥》。
在一所空旷的房子里摆着很多模拟沙盘，考试制度也很简单，所有二十名学生用抽签分成十组，再抽签决定攻守方和各自的军兵种。决胜出十人后再分五组胜出五人，最后五人进行通关挑战，胜出次数最多者为第一。
查理知道规则后还是觉得有点意思，有点像真人军棋的玩法，其实很简单。
比如查理第一轮抽到守方，而考试的模拟战场是个死地，三面环山有树林正面是平原，守方将依托山谷夹角和圈在营地内的树林进行防御。而对手将直接向从平原方向他起进攻。
攻守放在准备时间内各自将自己的作战思路制定好后交给监考老师。
这些主考官都是光明骑士团里的副团长级别也算是对这些特殊学生的一种尊重，其实以这些学生的水平能派几个千人长来就足够应付了。
在具体的胜负判断上这些考官可以根据学生的作战思路具体判断胜负。
为了公平起见考生的军兵种可以不同，但是人数一般都一样。第一轮他的对手手里有一万轻骑兵，五千重装步兵。这样的兵种配备有利于进攻。
而查理有三千弓箭兵五千重装步兵还有七千骑兵，这样的兵力配置在地理位置的限制下七千轻骑兵基本是废的对他略有不利。
查理的对手制定的战略是这样的：由于地势对于攻方骑兵并不利，没有更多的纵深让骑兵展开冲锋迂回。但是他认为查理也绝对不敢以少击众轻易派出骑兵冲锋。所以他将手中的一万骑兵分成两个三千的梯队一个四千梯队。
将重甲步兵横向展开，来抵挡普通弓箭兵的射击，当达到预定地区时就指挥骑兵分批次对查理的营盘展开死亡式冲锋。打开缺口后，重装步兵立刻冲锋卡主隘口，直到将对方逼到绝路逐一消灭。
其实想法不错的，本来这个世界战争的胜利都是用人命和鲜血来填的，所以这个战法倒也没有什么大的过失。
可是查理把作战计划交上去，监考老师看完以后脸色变得惨白一片，嘴里一直念叨：“如果是我该怎么办？”可见查理的作战计划带给了这个考官多大的震撼。
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