笔趣阁 > 历史军事 > 中华第一帝国 > 372:货币改革的难度

从乔致庸的宅院中离开之后,对于这个老人,王思锐不由得连连感叹,心中也更是充满了敬佩。

        以八十六岁的高龄,每天三顿中药喝个不停,甚至在行动不便的时候,也还是要坚持去工作,在王思锐的面前,一提起工作也还是兴致冲冲,一点也没有迟暮之年的感觉,但是从乔致庸的眼神中,王思锐也是看到了一些不甘,如果他能晚生个几年,那该有多好?

        在王思锐的再三劝说之下,并且任命乔致庸为帝国银行终身荣誉行长,负责货币改革一事之后,乔致庸这才同意了退下来的决定,皇帝既然已经做到了这一步,对于乔致庸来说,那已经算是莫大的荣誉了。

        甚至为了安抚乔致庸,皇帝还亲自跑了一趟,登门来解释原因。这要是换做前清时期,能给你个理由就算是不错了,至于皇帝登门拜访,除非是落难的时候,否则谁搭理你啊?

        更别提那帝国银行终身荣誉行长的名誉,虽然这只是名义上的行长,但是谁都无法否认他在帝国银行的地位。

        至于负责货币改革,其实说白了就是这件事情名义上还归他管,但是具体的就要阎维藩来负责了,遇到一些问题的时候,阎维藩要来寻求他的意见。

        这样的待遇,这样的明主,以乔致庸的精明,他很清楚,皇帝已经自降了身份,这个时候他若是不知好歹,即便皇帝不说什么,其他人也会对他指指点点的。况且,他的年龄也是真的大了,加上身体也越来越差。

        其实早在出任帝国银行行长之前,乔致庸基本上就已经放手不管了,他本人则是在山西养老,现在功成名就,也是时候该退出了。

        当天夜里,王士珍找到了阎维藩认真的谈了一番,仔细的询问了货币改革的事情,并且询问了阎维藩个人的意见。

        最终,阎维藩的回答让王士珍很是满意。由此可以看到,一旦货币改革成功之后,将会给帝国带来的好处绝对是巨大的。

        特别是在工商行业,向以往那种用车马拉着交易的情况将一去不返,极大的节约了人力物力,方便了商人以及百姓的生活。

        而且,因为新的政策与国际接轨,采用的是纸质货币,这也就表示,帝国银行可以在最大的限度之内,多制造一些货币,从一定程度上来说,也暂时的缓解了帝国缺钱的尴尬局面。

        当然了,王士珍对于货币这种东西并不太懂,就连阎维藩也是这几年以来不断的学习,才多多少少的算是入了行,一旦让阎维藩知道了王士珍的这种想法,绝对会毫不犹豫的制止的。

        一旦印的钱多了,那么便会产生货币贬值,久而久之的,就会形成抗战时期的法币,刚开始的时候还挺值钱的,几年后你就是拿着十万法币去买一只羊腿,人家都不卖给你,这他娘的到底有多尴尬?谁能体会?

        当天夜里,王思锐开始奋笔疾书,因为帝国一系列的琐事,让他暂时的忽略了教育这个问题,而目前帝国正统的教育,也只有四所军校算是正规的了,但是普通人想要进去学习,那是根本不可能的。

        最开始的时候,王思锐是想学习共和国的,搞个九年义务什么的,这样的话,几十年之后,帝国将没有一个文盲,知识人多了,高端人才才会增加。

        现在的帝国人才选拔,就像是后世国足少年队选拔一样,这个年龄段就那么百十位踢球的,你只能从这里面选,最终的成绩可想而知?

        但是仔细一想,这个似乎也不靠谱啊,共和国搞九年义务教育,那是在共和国成立将近六十年的时候才搞的,而且经过改革开放,共和国经济飞速蹿升,已经可以支撑起这笔庞大的支出了。

        现在帝国的情况甚至顶多也就比共和国建国那会稍微好一些,因为帝国本身的财产流失的并不多,而不像共和国那时候,湾湾那边把国内的黄金都是一火车一火车的拉走。

        但是一个亿的资金,显然不可能全部投入进去,最多只能投进去五千万,那么一个省平均也就一千万多一点,在分下去的话,一个县甚至连十万都未必能拿到。又要建学社,还要聘请教师,这点钱压根就不够。

        所以别说是搞义务教育了,就是连学校都未必建的起来,况且,这个年头,若是要钱的话,谁家会愿意让孩子去上学?在一个,也没有这么多的老师啊。

        所以,义务教育被直接推翻,目前阶段,这个是不大可能的,但是无论搞什么教育,学生必须要识字才行,不识字你搞什么教育?

        ‘看来现在也只能自上而下的逐步教育了。’王思锐暗暗想到。

        第一步,应该利用起目前的资源,避免资源浪费,就像军队那种运作模式。首先,将命令下到各个工厂,工厂方面必须要组织工人进行学习,初期可以只识字,然后在将一些思维能力较为发达的人组织起来进行继续深入教育,最后形成职业教育,为各行各业培养职业型人才。

        第二步,各地也需要认真起来,可以聘请一些前清老秀才什么的,让他们来教人识字,不管大人小孩,只要愿意,都可以过来学习。这一步主要的目的是提高国民识字比例,识字的人多了,未来可以进入到职业学校进行继续学习,有针对化的教育,日后每一个行业都不会遇到无人可用的尴尬局面,而几年之后,工人阶级的文化水平也将提升一大截,这对于工业发展还是很有帮助的。

        第三步,要在各县开设一所学堂,聘请专业的老师进行教学,从而形成固定教学,之后若是经济跟的上,在将学堂扩充为学校,然后逐步的推广出去。

        第四步则是分阶段教育,就是小学,初中,高中与大学四个阶段,这个就比较需要时间了,说不定等帝国有实力搞第四步教育的时候,连适合的学生都还没几个呢。

        将这四步确定好了之后,王思锐让人通知了教育部的官员,将这份计划交给了教育部,并让他们去负责完善。

        王思锐给出的只是一个大概的发展方向以及发展步骤,具体的发展规划,还是要教育部那些人去负责的,当然了,王思锐也将预算直接告诉了他们,免得这帮整天闲的蛋疼的家伙给他拿来一个十几个亿的教育计划,那样可他娘的就尴尬了。

        次日一早,王士珍领着阎维藩来到了军营,双方谈论了两个小时的时间,现在货币改革的计划进展的并不顺利,主要的问题有两点,第一点是以金本位还是银本位?又或者金银同本位?

        目前阶段国内的金银流失的还不算是太多,无论金银本位采取哪一个,差别都不大,但是稳定性方面就无法保证了。如果采取银本位的话,那么在白银法案之后,帝国经济将会遭到巨大的重创,虽然还有三十年才会发生,但是三十年的时间其实并不短,一旦确立了以银本位为基础,短时间内想要更换是不太可能的。

        但是金本位的话,帝国又不是个产金大国,且金大多数都在民间,加上奢侈品的需求,这会让国家金子的储存越来越少,等到下降到一定比例的时候,经济就会瞬间崩溃。

        但是话又说回来了,对于金融制度,王思锐也不太了解,他只知道后世是以美元为中心的,但是这种以美元为中心的制度似乎也并不怎么靠谱,美国可以通过让美元贬值来大肆的剥削各国的资金,所以在王思锐重生的那段时间内,各国已经提出了要摆脱美元的提议。

        但是不管怎样,在后世的时候,金银本位都是被淘汰的制度,且金本位要比银本位被淘汰的更早。

        “以金本位发行新货币,同时禁止金、银作为流通货币,设定一个具体的兑率,只允许兑换。”思考再三之后,王思锐说道。

        而第二个问题,则是对于货币的印刷方面出现了问题,纸质货币不是银子,即便是被水泡了也无所谓,首先,纸质货币可以被水泡,但是不能掉色太严重,甚至短时间沾水的话,还不能有任何的掉色。

        在一个就是防伪标识,这个就更难了,华夏没有发行纸质货币的经验,即便之前票号的银票,那是各票号在上面做有秘密的记录,到了本票号之后,见到这个记号就能确定是真的,没有则是假的。

        而货币是要面对大众的,如果没有点高技术,又让人便于辨别,且难于仿制的话,那么纸质货币是行不通的。

        而且纸张的选择也是个问题,一般的纸肯定是不行的,高难度的纸他们又做不出来,到处都是问题,所以,货币改革其实也是个任重而道远的任务,若是没能解决这个问题的话,一两年内是根本没办法进行的。

        关于这个问题,王思锐就只能无能为力了,只能让阎维藩这半个专家自己去想办法解决。他不是万能的,不是什么事情都知道的。(未完待续。)

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