不然的话他手下那么多马哲思政的人，为啥光推你了。不就是因为你是专门搞辅导员队伍和学工队伍建设的么？ ”
“你的意思是……”
“你要搞一个学院做试点，问题不大，你自己搞定就行了，但是我想和你说的是，你要搞这个东西，会不会影响到你自己的屁股的稳定性。因为你要知道，试点本身就是一个风险性很大的工作。万一，我是说万一，有人把你的试点工作透露出去，上面如果真的有人觉得这个事儿可以办。
并且上面这个人真的办了这个事儿。那说到最后，这个事儿如果真的从纸面科研课题变成了实际的红头文件，那你的辅导员工作局，全国辅导员啥啥啥中心，到最后和华夏学联，有啥区别呢？”
华夏学联……说实话柴明扬多少有点看不上这个机构，当时在学校的时候他是荆楚学联的副主席，里面的那些人……哎……不说也罢了。后面到了教育部见到了全国学联的主席副主席也觉得……咋说呢。太不像学生了。但是这个东西也和柴明扬的一直以来的想法是冲突的。
学生干部，那肯定首先就是学生，然后你才是干部。那你现在比部里这些厅局级干部都像干部，那这个事儿真的要说说了。
柴明扬亲眼看见一个学联的人在外出参观的时候，穿着行政夹克，背个手在那边，比部长的派头都像部长。当然这个人到最后的时候也是被学生司明里暗里的恶心了一下。最后也没什么建树了。
校长这么说了这个事儿之后，柴明扬也算是明白了，每个学校有每个学校的情况，哪怕是帝都师大，后面肯定也会逐渐的转变学生自管自治的模式，转变成为辅导员管理之下的学生自管自治。
“那我这课题……”
“差不多结题就算了，反正论文划拉两篇就完了。”
“你要这么说的话……”
“你自己看着办吧。反正如果你要学院试点，你就找你自己的联系学院也就行了。”
“那我在琢磨琢磨，不行就直接交结题报告就完了。”
“反正你的课题嘛。你自己琢磨琢磨，如果你不想把自己好不容易打下来的江山拱手送给华夏学联的话~~”
“不能！绝对不能！这是老子的江山了！”
“你看看，动你这个东西比要你命还难受了。”
“有嘛？”
“没有嘛？”
“应该不那么明显了吧。”
“都快一蹦三尺高了。”
“那我没啥事儿了。”
“哦对，我还有个事儿，关于你闺女的事儿。”
“啊？咋了？”
“我们准备提名他为今年的南津年度人物。”
“不合适吧……准确的说他现在刚算得上大一啊。就年度人物？”
“嗯……问题倒是不大，CMO金牌，IMO金牌，大物竞赛的个人一等，过些日子还有大化竞赛和大英竞赛。我觉得，问题不是那么大吧。”
“你别搞啊。我先问问闺女什么心气儿。”
这几天柴明扬总觉得自己腰子那块有点疼，不过倒是也没在意什么的，毕竟谁还没点小疼小痛了，柴明扬最近忙活自己课题结题的事儿弄得多少还是有点晕头幻想的，毕竟课题结题的关门时间就放在那边，必须要在关门时间之前搞定所有的论文，然后拿出相应的结论来。
自从上次和校长谈了之后，柴明扬就明白了，所谓学生的自管自治，只是在学工队伍缺失的情况下实现的一种过渡形态，这种过渡形态肯定不会也不能成为常态。因为在现阶段的思政教育体系中，教师永远是扮演着最终的角色。
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