现代教育,分数是个很重要的指标。
体育老师在学校里,是一个很尴尬的存在。
语文老师来要课,体育老师不敢不给,数学老师来了,体育老师不敢不给,英语老师来了,体育老师不敢不给,物理老师来了,体育老师不敢不给,化学老师来了,体育老师不敢不给……
除了音乐老师来了不用给外,谁来要课时,都得给人家。
苏木这话掷地有声,打得青年措手不及。
青年咽了口唾沫,正襟危坐,“一个好的体育老师,要精通很多器材与技能,我会踢足球、打篮球、羽毛球、排球……”
苏木道:“我不会把课让给其他老师!”
青年要吐血了,你特么能不能不提这个啊,咱是比技能,不是耍流氓好吧?
吴宗泰看苏木这个劲头,也知道这小子说得出,那肯定是做得到的,没瞧见把青年都气懵了吗?
青年继续道:“我会充分利用上课时间,增加课程的密度与强度,合理安排学生们的生理与心理负荷,让学生在完成共性要求练习的基础上,培养孩子们的个性发展,调动他们的主动性、积极性,还能为学生参加市区各类运动会,提供丰富的指导经验,并……”
苏木道:“我不会把课让给其他老师。”
噗!
青年一口血都要喷出来了,你特么能不能按套路出牌啊?
竞争上岗,不是让你拆台来的好吗?
“我也能做到不把课让给其他老师,你这么讲,没意思了吧?”青年实在气不过,“我们应该有优秀的教学经验。”
苏木道:“你有病,我没有。”
青年一听就炸毛了,噌一下子从沙发上弹了起来,指着苏木,“不带人身攻击的啊!你这个人怎么回事?吴校长他这是……”
吴宗泰道:“这位苏……”他低头看了一下推荐信,又道:“苏木,不能人身攻击,这是身为教师的基本素质,不好意思,你被淘……”
苏木道:“别急,我没有人身攻击,我是说这位先生,真的有病,我学的是中医,望诊是我的基本功,从一进来我就看出来了,这位先生,患有很严重的肠胃病,他肠胃功能不好,身体素质不达标,他平均一天要腹泻五次。”
青年哈哈大笑,“无稽之谈,我的身体我还不知道?”
吴宗泰也道:“我已经看过他的健康证明了,怎么可能有那么严重的问题?”
苏木道:“为了应聘成功,伪造一份健康证明,太容易了。”
青年道:“你这话是什么意思?你想找……”他顿了一下,狠狠地瞪了一眼苏木,“别在这儿胡搅蛮缠了,该上哪儿上哪儿去!”
苏木道:“吴校长如果不信的话,我可以当场验证,只要用银针试一下,他的伪装就会被撕下来的,而且导致他腹泻的原因,没查明以前,还是要慎重的,以免传染给学生。”
这话一出,吴宗泰就坐不住了。
学生的成绩固然重要,体育课也不能荒废,但让一个有传染风险的人当体育老师,那就太恐怖了,吴宗泰也担不起这个责任。
青年道:“怕你我是孙子!来!扎我!”
得到青年的回应,苏木又看了看吴宗泰,见吴宗泰也点了头,便微笑走向青年,把银针给青年看了一眼,“一次性针灸针,你放心,医生的职业操守,我还是有的。”
青年看了一眼,对吴宗泰道:“吴校长,验证之后,就能还我清白,您可别再犹豫了,我简直就是十中的不二人选……啊……”
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