传统理解：猫不是死，就是活。
可在量子力学理论中就变成了其它情况，简单点来说就是：我不打开盒子就不知道猫的状态。
所以它就是既死又活的猫。
你理解吗？
我不理解！
当初刘旭升就被这一堂课给搞懵逼了，对自己全面解释了好久，才说服自己。
从那以后，他开始明白一句话：科学的尽头是神学，也不是没有道理的。
难怪，很多历史上的大牛，比如：牛顿，到晚年时期都发展去研究神学了。
再看看，不远处的徐腾。
时而紧皱眉头，时而奋笔疾书...
从开始到现在，陈教授已经讲了很多东西了，都快赶上他们的进度了。
怎么？
从来没有在物理学院见过的徐腾同学，第一次来上课，就能一些消化这么多，跟上我们的步伐？
别做梦了，上帝投掷骰子也不敢这么去弄的。
于是...
刘旭升高兴并且小心翼翼地期待起来了。
看你现在这么认真，等一下你就会有多狼狈。
一直在窥屏的邓怡也有点担心徐腾，因为她也被量子物理给弄得一点脾气都没有。
你虐我千百遍，我待你如初恋。
前面几场入门的课程，差点给她上自闭。
虽说徐腾有一定的基础，但他不是说过了吗，那是热武器的。
热武器的知识和量子力学没有关联吧！
应该没有吧...
陈铎文一开始给徐腾上课的时候，就安排好大致的讲课顺序了。
因为徐腾的时间并没有那么多，要成为一个全能型科研人员的难度比单独科研人员的难度要高太多了。
云院长也将情况说的特别清楚了。
就按照徐腾的意思，先将所有的基础课程以最快的速度教给他。
这一个小时里面，陈铎文讲了大量的基础内容，甚至都快跟上在座同学们的进度了。
“我应该找个机会问一下小徐，单独的讲并不一定能够加深理解。以问题的形式问出来，能加深小徐的印象。”
“可惜啊，我也就只能当小徐一段时间的老师。算了，一段时也满足了。以后和那些老朋友见面，可以说一句：我曾经是小徐的老师。”
陈铎文敲敲黑板，这个动作让班上的同学全都兴奋了起来。
因为，这是陈教授问问题前的经典动作。
邓怡：怎么办，徐腾不会真回答不出来吧。
其它同学：哦豁，来了，考查来了。
刘旭升：陈教授请不要手软，一定要往死里问徐腾。
“小徐，刚才教了你那么多基础知识，我现在想考察一下你，没问题吧。”
这句话一出，所有人都愣了。
陈教授，你怎么这么卑微？
问问题，还需要得到别人的肯定才可以吗？
“当然可以，陈教授，能上你的课程也是我的荣幸。”
虽然云师兄在暗地里做好了所有的安排，但不得不说，徐腾心里确实是这样想的。
每一位上了年纪的老教授，都是从那个风雨飘摇的年代走过来的。
不仅有外部敌人的压力，内部也曾有人在不断地搞事情。
能一心坚持，为了祖国的发展而奉献自己的力量。
成为这些教授的临时学生，徐腾心里也认为很荣幸。
陈铎文笑得更开心了，谦虚有礼，目标明确，年轻有为...
后继有人啊！
朝闻道，夕死可矣。
原来是这种心情。
“好，小徐，那你听好了。”
“量子力学，主要讲的是什么？”
当问题问出来的时候，其它人脑海中不仅冒出来一句话：就这？
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