沈旭东沉吟了后，还是给何冰简单分析了实际情况，以及出发点。
“将户口实际和有房产者挂钩，然后再以户口为出发点享受城市资源，这点就已经带来了一个问题。”
“那就是高房价的问题，光咱们杭城市，现在叫苦房价高的人已经不在少数。”
“不是所有的劳动者都买的起房的，而且高涨的房价到最后只会劝退真正有想法来我们省里发展的劳动者。”
何冰在办公室内听的很仔细，甚至一遍还拿着小本子记下部分内容。
在沈旭东说完，才重新抬头。
“领导，您这些说的，我部分都有考虑到，但是实在想不出其他更好的方式。”
“如果着力点不从户口本身出发，也没有其他能用来确定锚定群体的出发点。”
沈旭东这点其实那天就有想过，就是不太成熟。
毕竟这个政策实际后世也执行的比较混乱，并不明晰。
但是大致的思路想法跟何冰提点一下没关系。
“咱们先单从户口上来说，落户的政策以及条件方式可以按你这上面的条例来。”
这方面没什么好讨论的，落户的方式就那么几种，其实不复杂。
复杂的是与户口相配套的各种资源享受分配的情况。
“但是第一点，教育，不能单从户口上来划。省外劳动者的子女只要真的是在我们省里工作，为我们城市添砖加瓦的，该让他们子女享受的教育资源不能拒绝。”
“咱们省里不是早就实行了暂住证的政策么？可以从这个点着手。”
“省里的总体教育资源是有限的，但起码有地方住时，能办理居住证并且在当地缴纳了社保，那就是当地的劳动者。”
“就允许其孩子就读当地附近的学校。”
将教育直接从住所出发，而不是房产出发，这点别看好像改动不大，只是个文字游戏，但实际能够接受教育的人群一下子上升。
这意味着，哪怕是租房的，只要是合法稳定的居所且经过登记，你就能享受在所租的房子附近的教育资源。
何冰对此也是立刻反应过来，然而新的问题也随之产生。
“领导，这么做的话，租房者和原本房产的持有者的孩子不都能上学了么，这么做我怕这周边学校没法安排这么多人啊！”
沈旭东很快点头，这问题他早就想过。
“这块就需要你具体制定详细的政策，比方每个住所在同一时间只能允许一个孩子上学。”
“还有租户享有和产权所有者在这房子上同样的权利。”
“周边部分学校人数有多时，可以放开到全市所有人，通过抽签决定入学等等。”
细节的政策这是何冰的工作，这方面的工作本身就比较复杂。
但何冰复杂一些，起码劳动者能享受到这些权利。
“那其他细项的领域也需要专门区分么？”
若是所有城市资源分配都按两套的来，那省计委的工作量真的是直线上升。
只不过这种分配工作本身就敏感，也不可能单给买房者享受所有。
“你主要先抓医疗跟教育两个大项上的分配工作，先把框架体系搭起来。”
“如今政策上还需要摸索，你工作做的细致一点，就能保证咱们省里各个地区的资源用到了实处。”
“减少有资源浪费的情况。”
沈旭东提到这儿，也是将后世关于医保的那套提了出来。
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