刘阳脸色铁青,看着他们沉声道:“你们以为我想这样吗?批作业的人是我,我的工作量是你们的几十倍!
我这样累死累活为的是什么?还不是为了你们的成绩!结果你们连十班都没考过,还好意思说自己是重点班呢!”
那你自己呢?咋那么好意思说自己是重点班的英语老师呢?同学们连翻了好几个白眼。
这时李艳秋举手了,班上的同学们第一次期待从她嘴里说出的话。
“什么事?”刘阳不耐烦地看着她。
“老师,我觉得您留那么多的罚写作业,根本不能提升我们的成绩,反倒会让我们更厌学。”
不错嘛,李艳秋难得言之有物了一回,沈秋赞同地点点头。
“厌学?”刘阳的反应更生气了,她看向李艳秋,“别把你们自己的问题,怪到我身上来。
我告诉你,当年我的英语老师就是这么教我的,我怎么没有厌学呢?”
艾玛,原来刘老师的教学方法还是有“师承”的?沈秋惊讶地看向站在讲台怒吼的刘阳。
她心里其实对这个英语老师也已经烦的不行了,不过成年人的思维告诉她,在教室里直接跟刘阳正面刚根本没用,除了让对方更生气外,解决不了实质问题。
沈秋打算来个釜底抽薪,下午自习课的时候去找班任反映情况,让她跟这位刘老师沟通协商。
毕竟班主任的话,刘阳应该还是能听进去一些的,实在不行,她就拜托班任去找英语的教研组长反映问题,让她协助解决。
当然,这是她一开始的想法,现在看着前面这个逐渐癫狂的英语老师,沈秋不禁皱眉,也许,真应该现在就让学校换老师。
她不担心学校那边会拒绝,因为自己现在的成绩就是最好的法宝。
而且到时候还可以联合小分队的其他人一起,最后的结果一定会是沈秋想要的。
只是她也有些犹豫,因为这样一来,对于这个年轻的女老师来说,就是彻底折了她的面子,不知道她能不能承受的住,这样是不是有些不厚道?
“我告诉你们,别以为我不知道,你们之前交的作业都是拿复写纸写的。
我就是没想说你们,现在明白了吧?要是乖乖按照我的要求写作业,你们的英语成绩能这么差吗?啊?”
刘阳还在继续指责九班的学生们,丝毫没想过,从自己身上找一找问题。
沈秋都怀疑了,对方考教师资格证的时候,没有学习教育心理学吗?难道不知道维护青少年自尊的重要性吗?说话的时候不管不顾的。
尤其是在听到九班的学生们小声反对,还有李艳秋站起来说的话后,刘阳更加失去了理智。
“我知道,你们不想听我讲课,那我也不讲了。”刘阳双手环胸地看着下面。
“现在!你们所有人,按照卷子减的分数,全都给我抄写课后的单词表,每减一分,就给我写一遍!”
啥?同学们都傻眼了,一分一遍,是他们理解的那个意思吗?
“没错!少一分,就将全部的单词都抄写一遍,少两分就是两遍,写完为止,没写完,不许下课!”
这简直不可理喻,当即就有叛逆少年出声反对,“老师,这可是上午最后一节课,不让我们下课,是想让我们中午在这午休吗?”
这话一出,后面有几个同样叛逆不服管的男生赤赤笑了起来,仿佛在说“刘老师在说什么胡话”。
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