林晨走出阿峰家，就拨打了李萍的电话，把阿峰的遭遇原原本本告诉了李萍，还把他拍的阿峰的相片，视频以及阿峰讲述的录音给李萍发了过去。
李萍看到这种情况，马上转告了自己父亲，还帮阿峰在粤北市公安刑警支队报案。
市刑警支队很快派出精干力量，他们马上控制王大有的那个亲戚。当天晚上就把案件搞清楚，案件告破。
原来王大有的侄孙子就是唆使未成年人犯罪的团伙主要成员，案件就是从他身上突破的，案情并不复杂，性质很恶劣！
这是一起引诱控制未成年人违法犯罪的恶性案件。主犯一共五人，也都是辍学少年。
小王是本镇人，他负责物色引诱对象，选择乡村中空置无人在家的房屋做作案目标。
其他四人负责用玩游戏的方式引诱结识小孩，等小孩游戏上瘾以后，要孩子拿钱才允许玩游戏。
小孩没钱就教唆传授爬窗翻墙的犯罪技术，并指导财物寻找方式，只要现金和金银首饰。
让孩子潜入空置房子里面去偷。他们还负责照顾接送和控制恐吓管理那些孩子。
他们供述，他们也是学别人，以前他们也是这样被人骗过的。用诱骗的方式哄骗控制10岁左右的小男孩，帮他们实施爬窗偷窃乡下无人居住的空房子。
小孩偷盗的钱物归他们挥霍，他们给小孩买吃喝的东西，还让这些小孩玩游戏，抽烟，喝酒。
这些事情他们对三四个小孩做过。小孩不听话，他们就用饿饭，打人的办法吓唬控制他们。
他们不是真的想把阿峰的手打断，是要吓唬阿峰，让他不骗人，去找被他藏起来的金戒指。
哪知道用棍子打了两下就敲断了他的骨头，扭断他的手更是不下心，他们经常这样扭别的小孩，没注意，用力过猛，或者阿峰骨质疏松。
他们开始并不知道扭断了阿峰的骨头，等发现阿峰的两只手都肿得很大时才发现。他们慌了，为了逃避打击，他们把阿峰扔到他家的村口，自己逃回老家去了。
走之前交代小王千万不能说出他们的去向。案情并不复杂，警方很快就把涉案五人抓获。至于合作村王大有支书牵扯进来，是他胡作非为的结果。
原来小王是阿峰告状以后，被红水派出所控制进行调查，他让爷爷带上钱，找他的兄弟王大有帮忙，出面请客送礼托人情，才把他从派出所救出来。
王大有找到办案的派出所警察，送礼花了2万块，还请客吃饭喝酒唱歌一条龙。让涉事警察用抓不到凶手的借口把案件延压了下来。
王大有利用担任村支书能帮困难群众争取低保的条件逼阿峰家人去派出所销案，以达到他侄孙子减轻或逃脱法律制裁的目的。
随着五个犯罪嫌疑人的落网，合作村王大有也被市公安局传唤。
王大有为了减轻罪状，主动交代了自己的经济犯罪事实，案件涉及合作村出纳阿才，红水镇书记和副书记，镇政府会计，出纳。
他们6人合伙伪造村民签字的表册，私分倾吞对口支援扶贫单位150万扶贫款。
南源县当晚就控制住了其它的五位干部和红水派出所两位渎职警察。
继续深挖，播出萝卜带出泥。政府办副主任也因和红水镇书记关系密切，他们有更多其他经济案件牵扯其中，数额很大，他也被控制了。
这是林晨第二天再回红水镇听到的消息。林晨没有预料到事情会演变成这样。
他真切地感受到了县里司机师傅说的：红水有三多。一天时间，他都看到了！
四人调研小组回到红水镇政府院子时，所有在家的乡镇干部都来围观，这几个大学生出手不凡，一夜的时间，红水镇翻天覆地。
合作村那位戴金表的村支书，镇书记，副书记直接被市公安带走。
镇里派出所大换血，街上肆意妄为的几家龌龊按摩店，乌烟瘴气，经常赌博打架的茶楼麻将馆，黑网吧全被查封。
一些坑蒙拐骗偷的烂仔头还在睡觉就被一锅端。整夜的时间红水镇满街都是警灯闪烁，到处是武警，特警。还不知道会牵扯出哪些人呢。
大家都很好奇，调研组的几位大学生究竟有啥背景，能一晚上搞定红水镇多年顽疾？
大家都在传说这四个人一定有通天的背景。
这次陪同调研的县领导换成常委，县委副书记亲自带队，县里就来了四台车。
其中两台车上的干部是为了整顿红水镇其他问题的各对口单位领导，公安是大头，组织部，宣传部紧随其后。
昨晚县委召开常委紧急会议，这次南源县想不出名都不可能，假，赌，黑，黄，品种齐全，问题不小。
县里书记和县长被约谈。南源县上下都忙于应对，事情已经不由县里控制了。
四人调研组还是按流程去到红水镇唯一的纯瑶族村调研。
民族自治那么多年，瑶族村整体情况比想象中好很多，经济条件可能有不足，但是村容村貌和精神面貌比想象中相差巨大。
瑶族村支书年富力强，是位中年汉子，大专毕业，他家就养了20头牛，是村里致富带头人。
他们的养牛业就很有一些规模和特色。梯田的水利灌溉条件也建设得很合理，粮食作物种植收成是红水镇完成最好的。
村寨到处生机勃勃。可能是计划生育政策的因素影响，瑶族村寨人气很旺，到处可见年富力强的中青年村民。
村完全小学课堂也呈现人丁兴旺的样子，每个年纪都差不多有四五十位学生，一个村4000多人口，60岁以上的老年人口占比将将20%出头。
人口比列相对其他地方合理很多。
邱博士四人调研组详细了解了村里情况，村支书也诚恳地分析探讨了发展村寨遇到的具体困难和面临的难题，说到最多的还是交通和教育。
民族地区学校师资力量薄弱，水平高的老师很难留在村小当老师，孩子们的学习成绩比城里孩子落后太多。这是瑶族村靠自身努力难以解决的问题。
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