“哦？兵书吗？”
各朝武将都来了兴趣。
不过也有帝王觉得，既然是兵书就得好好保存，这要是让百姓们学会，岂不是要翻天了？
大汉。
汉武帝摸着下巴道：“短时间内搞出一支能打的军队？”
“开玩笑呢吧？”
“这行军打仗如何速成？”
“可不能保量不保质啊！”
卫青也是赞同汉武帝的话。
行军打仗除了要培养军士的技能之外，更重要的则是经验。
但经验这东西都是常年累积下来的，个把月的时间恐怕不会得到什么提升。
况且精兵强将也不是一朝一夕就能够练成的。
“后人这是夸大了吧。”
大唐。
李世民对此也不是很相信。
他自己上半生就是在行伍中度过的。
对于军队如何提升实力是再了解不过了。
短时间内练出一支精兵？
这怎么可能嘛~~~
想必就是让百姓稍微懂一点儿打仗的知识罢了。
.........................
【《民兵训练手册》主要内容包括防空、防原子、防化学常识，射击训练，战斗动作训练，以及战斗勤务。】
【手册首先提供了关于如何防范空袭、原子武器和化学武器的知识，这是为了使民兵具备基本的防护和应对能力。】
“..................”
这第一条一出来，众人就绷不住了。
“防什么？”
“原子弹？”
“就那个大蘑菇？”
“那玩意儿也能防？”
李世民更是呆滞不已，口中喃喃道。
“这些知识...........”
“真尼玛硬核啊！”
“怪不得后世需要这《民兵训练手册》，起码得先保命啊！”
.............................
【射击训练：包括步枪（或骑枪）的构造和战斗性能、射击动作、刺杀教练、手榴弹教练等，这部分内容旨在提高民兵的实战射击技能。】
【战斗动作训练：涉及地形地物的识别与利用、信号和暗号的使用、夜间教育、进攻战斗中的战士动作、防御战斗中的战士动作等，这些训练有助于民兵在实战中更好地运用战术和战略。】
【战斗勤务：涵盖了侦察、警戒、观察、行军、宿营等方面的内容，这是为了保证民兵在执行任务时能够有效地进行情报收集和自我保障。】
【此外，《民兵训练手册》还强调了实用性和直观性，通过直白的语言 和一目了然的配图，使得内容易于理解和应用。】
【这本书不仅提供了基本的军事知识和技能训练，还涵盖了从常识、观察、分析到训练、战斗的完整流程，旨在将普通人培养成具备基本军事常识 和技能的准军事人才，甚至具备组建军队的能力。】
................................
看到光幕的内容，所有人都大惊失色。
这书中除了原子弹，步枪这类热武器的知识外。
更大的篇幅则是再讲如何练兵！
什么队列训练，军事训练。
什么挖战壕。修工事。
什么跟踪，反跟踪。
从单兵到部队，各种练兵方法应有尽有。、
甚至有很多方法是他们之前从未想到过得
即便那些个征战沙场的武将看到这些内容。
也不由的神色凝重的记起了笔记。
大秦。
嬴政皱眉道。
“如此详细的练兵手段，后世就这么堂而皇之的交给百姓？”
“他们就不怕百姓学会后，国家境内将会狼烟四起吗？”
“应该不会。”
扶苏道：“即便百姓学会了用兵之道，但没有盔甲武器，想必也起不了事。”
“另外，想必后世的朝廷也不会尽数相教，肯定会留一两手”
“更不用说后世那种热武器。”
“首先来说枪炮就不好造出来，即便造出来，朝廷想必也有应对之法。”
“最不济，一颗原子弹下去，世界重启。”
嬴政看向扶苏，忍不住咽了咽口水道：“你是不是认识普京啊？”
........................
东汉。
曹操拍了拍心脏道。
“还好还好。”
“此等神书不是我东汉之物。”
不然这天下............
怕是要三十足鼎立了。
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众人都对这《民兵训练手册》感概不已。
再加上之前的那本《赤脚医生手册》。
这让他们不由的好奇。
这最后一本《军地两用人才之友》又会是怎样的一部奇书。
毕竟上面两本。
一本济世。
一本屠龙。
这第三本..............
难不成会灭世？
就在这时，光幕道。
【前面两本解决了健康问题和活命问题，接下来《军地两用人才之友》给你解决搞钱的问题。】
一听搞钱两个字，所有人都来了兴趣。
尤其是各朝的商人，恨不得脑袋伸进光幕里好好听一听。
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【从母猪的产后护理，到炒菜好吃的N种秘诀，从怎么样种粮锄地再到会计的基础知识，甚至连摄影，篆刻，剪头发都能教你。】
【这本书就像大杂烩，乍一翻开还以为作者搞错了书母，前一章还在写如何应对核弹掉落的办法，下一章就突然教你如何做好母猪的产后护理。】
【当你终于学会如何照顾母猪后，下一章又开始教你如何盖房挖沟。】
【好不容易觉得自己可以去当一名土木人才了，下一张又突然教你如何当一名合格的会计。】
“哦？这是培养安身立命的手艺？”
各朝百姓都大为兴奋。
毕竟在古代，穷苦人家的孩子想学门儿手艺可不是一件简单的事儿。
也是一件很繁琐的事儿。
就拿学木匠来说。
学木匠拜师，一般在正月大年初五，由保人---街面上有头面的人，领着拜师人到师傅家，引荐之后，由保人当面讲明师徒之间的约定。
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